1.一百四音节新词语是现代汉语新词语中由四个音节构成的词汇单位。
2.长沙话的声调在轻读音节中的弱化规则可分为广式和窄式两类。
3.她的哥哥嚷道："这种恭维话可不能用在达西身上，珈罗琳，因为他并不能够大笔一挥而就，他还得在四个音节的字上面多多推敲。"。
4.一百艾宾浩斯还发现，对于不同的记忆材料，记忆者的遗忘曲线是不同的，比如记忆者对于无意义音节、散文和诗歌遗忘水平逐渐降低。
5.一百我就用这种方法来给你教语音。下一讲，我们解决“开音节”的问题，学学看，很容易的。
6.对普通话的音段结构和音节结构的研究是本文讨论的中心。
7.这些话不费吹灰之力就可学到，可是这几个简简单单的音节却能让别人一天都觉得很开心。
8.一百同题双音节环节，王帆以”珠玉”一词猜中“十步芳草”。
9.一百和男性总裁相比而言，女性总裁一般会用自己的全名，而且她们的名字通常较长，包含两到三个音节，如萨利辛西娅或卡罗琳。
10.一百渐渐听着不对了，因为虞凌燕也是懂琴之人，这首曲子音节流亮，感情热烈奔放而又深挚缠绵，分明就是那向心爱之人表白的曲子。
11.一百根据韵律构词学理论，从音系上论证了益阳话的载调单位不是音节韵母中的音段。
12.如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。
13.习语音节优美，音律协调，或含蓄幽默，或严肃典雅，言简意赅，形象生动，妙趣横生，给人一种美的享受。
14.汉语音节结构的复杂性主要是其韵核前介音的归属问题。
15.一般三个音节的单词有次重音吗？
16.一百零这不是录音节目，而是现场转播。
17.一百他上前踏出一步，周身无数的音节响彻不停，似天籁，似地籁，似人籁，天地人都在掌握之中，智慧，力量，永恒，虚空都在一握之间。
18.权威研究指出，泰语和汉语同属汉藏语系，其共同点之一是两种语言的原始词汇大部分是单音节。
19.可以肯定，开音节和闭音节中字母和发音基本上形成了确定的对应关系，很少有例外。
20.一百当晚举行的国际旅游电音节活动上，香港艺人许秋怡，及本土乐队等为海口市民献上了精彩表演。
21.如果双音节的前缀成为一个有四个或更多音节的单词的一部分，次重音通常放在第一个音节，而不是在第二个音节，强重音则是在第三个音节。
22.一百零按照汉语儿童音素平衡，选取儿童常用单音节词，设计了儿童音素平衡开放式词表。
23.一百待到元嘉再次返转之时，尚未踏进房间，便见沈全手不释卷，摇头晃脑地反复吟诵着一个个音节，居然颇有几分穷酸书生的架势。
24.一百吴本人是汉语拼音化的大力推广者，而早在五四时期，瞿秋白、陈独秀、钱玄同等人就大力主张用音节字符代替汉字。
25.一百该文根据藏文“音节点”的特征识别藏文网页并进行抓取。
26.一百同题双音节环节，王帆以”珠玉”一词猜中“十步芳草”，主持人张腾岳和嘉宾都表示很不解。
27.临沂方言的轻声不仅调值弱化，其音节中的音素也发生了变化。
28.一百这些声母在跟后鼻韵母组成音节时，需要张口发音，所以许多字音只有的声调，而少的声调。
29.一百零按照拼合后的音节选择日常生活中常用字，编制完成单、双音节小词表。
30.三个音节，每个都是元音结尾，还算抑扬顿挫，怕是中文里最短的一句主谓宾俱全的句子：我爱你。笛安
31.四音节词主要是形容词，双音节重叠词逐渐成为一种构词方式。
32.缩略词通常指一个多音节的词扔掉一个或几个音节，然后变成的词语。
33.一百一个半小时的内容其实很多，包括单韵母、声母、音节、声调等等。
34.详细介绍汉语音节的拉丁转写过程，用表格显示最终的转写结果。
35.一百在英语体系中，以元音结尾的音节叫做开音节，以辅音结尾的音节叫做闭音节。
36.一百她们弹着琵琶，奏着羯鼓;在乐器的伴奏当中，动人的乐曲，叮叮咚呼的音节，咿咿呀呀的歌声，把一屋子的人都陶醉了。
37.三字词音节声调模式具有连续语音中音节声调模式的特征，声调的提取和识别远较孤立字困难。
38.是鼻韵母。在发第一个元音时，首先要圆唇，然后，很快滑向后一个音节。
39.一百北京、上海、广州三地的住宅名称中，以三音节、四音节、五音节为主，三地的差异主要体现在五音节的停顿方式上。
40.一百在语音形式上，家具类词语以单音节和双音节居多，三音节相对较少，四音节很罕见。
41.这才是悲剧的最强音节，弥漫在整个空旷天地间的，低沉提琴的巨大悲鸣。
42.蒙古语中半元音可以出现在音节的任何位置上，而汉语中半元音不能出现在音节末尾。
43.当你坐在这里你会听见优雅的音节在唇边低回婉转。
44.一百白奇只见沈浪闭起了双眼，从喉咙深处吟出一连串低沉的音节，跟着张开双眼，射出一道若有若无的金光，射在了兽皮上。
45.琴弦为什么断了呢？我强弹了一个它不能胜任的音节，因此琴弦断了。泰戈尔
46.在汉语副词特征上，多音节词与单音节词的语法功能是有区别的，但在以往的副词研究中，人们往往忽略了这种语体制约原则。
47.一百按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。
48.一百零其它音节就少一些重音，或称弱读音节，念的时候时间短一点，但辅音发音一定要清晰。
49.文章从词语、句法、语音节奏和修辞等四个方面来论述黔北仡佬族傩戏剧本的语言风格，并分析其形成原因。
50.一百当孩子的单音字说得比较好了，就可以着手教他学双音节词语了，有了这些“铺垫”之后，再对孩子做简单的问答训练。
51.一百在同一个音节中，当元音字母后紧跟着一个辅音字母时，它发第一个音。
52.一百引导学生试着将多音节形容词变成比较级。
53.在每一课文的入口，都排列着一队音节分开的生字的哨兵，禁止通行的重音符号就像一把把瞄准的刺刀，阻挡了小孩的心的进入通道。
54.原来只不过，只不过是无数情歌里出现频率最高的一句歌词，只不过是一句我因为见得太多所以已经对它麻木不仁的话。三个音节，每个都是元音结尾，还算抑扬顿挫，怕是中文里最短的一句主谓宾俱全的句子：我爱你。
55.一百藏文标点符号形体简单、种类少，共有形式，其中音节之间的隔音符号使用频率最高。
56.本论文研究闽南语语音合成中音节基周轨迹产生之问题。
57.学生须根据所提供的图片、汉字和音节，选出相应的调号。
58.一百从单个文字的形、音、意来考察汉字，汉字应是字、词一体的音节文字。
59.首先看看英文教程中关于开音节与闭音节的描述。
60.一百音节有两类：开音节和闭音节。
