1.课程结束后能够教导盲生阅读初级和中级点字音乐。
2.我们的一个盲生不再参加阅读练习，其他的盲生也被安排到了最低水平的年级组。
3.盲生班学制，达到普通初等教育水平。
4.多感官教具的效果通常较好，计算机多媒体教具对盲生只是听觉教具，并不适应盲童缺乏事物客观表象的特点。
5.本文介绍了盲生职业陶冶教育实验的内容、方法、程序和评估。
6.盲生青年情感的特点与普通青年并没有本质的差别。
7.根据盲生特点，王金琴发明了在水泥地上能安全防守的摆腿接球法。
8.盲生班学制，达到普通初等教育水平。
9.针对目前盲生中医高等教育现状，提出了教学改进的一些具体方法。
