1.结婚前要做健康检查，恋爱时要做智力测验！
2.人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。恩格斯
3.由于男权社会压制和剥夺女性受教育的权利，并对女子的才智置若罔闻或不屑一顾，致使众多女性的智力和才能得不到培养和挖掘，这使人类损失了本应由女性创造的发明和精神产品。
4.思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。苏霍姆林斯基
5.制胜不凭体力靠智力，成功不靠奇迹靠轨迹。成功不在于是否拿到好牌，关键在于能否将手中的坏牌打好。人生最重要的是，知道自己去哪里！
6.凡从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会越好，凡缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现出平淡；哪怕是写作业的速度，一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢的多。
7.知识与品德并重，理论与实践并重，静态与动态并重，智力与能力并重，人文与科技并重，慈爱与威严并重，做事与做人并重！
8.智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有有效性才能将这些资源转化为成果。
9.智力测验就是要看倒底笨到了什么程度。
10.阿莱克西斯的父亲表示，她的智力出众，就能一字不漏地背诵前一晚听过的故事，也不会用错学过的单词。
11.假设善恶是可以判断的，那么明辨是非的前提就是发展智力，增广见识。
12.没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。
13.一个人的成功，不只取决于他的智力因素，更重要的是取决于他的品德修养等非智力因素。
14.为什么家长们不能忍受孩子在智力上、成绩上、才艺上落后于别人，却唯独能忍受孩子在道德上落后于别人呢？
15.开发人类智力的矿藏是少不了需要由患难来促成的。要使火药发火就需要压力。
16.现在许多家长非常重视孩子的智力投资。
17.一生只爱一次的人是肤浅的，他们把那叫做忠贞不渝，我却叫做习惯性懒惰或是缺乏想象力。情感生活的忠贞不渝就如同智力生活的一成不变一样，简直是承认失败。王尔德
18.礼貌是一枚假币，舍不得花它表明智力的贫乏。叔本华
19.智力上的跃进，唯有创造力极强的人生气勃勃地独立思考，并在有关事实的正确知识指导下走上正轨，才能实现。普朗克
20.人如果学会了驾驭自己的智力，驾驭自己的认识，驾驭自己的感情，他就从一个自在的人变成自为的人。
21.如果你富于天资，勤奋可以发挥它的作用；如果你智力平庸，勤奋可以弥补它的不足。
22.表面上看，办公室的人要高贵一点，幸运一点，但这只是假象。实际上，人们更孤独、更不幸。事情就是这样，智力劳动把人推向了人的群体。相反，手工艺把人迎向人群。
23.分析结果表明，除了某些智力因素之外，非智力因素，如对母语的依赖、绪焦虑和并非很积极的写作态度等都会在一定程度上阻碍学生写作水平的提高。
24.战争像雕刻一样也许比雕刻还要美，战争是一场美妙的智力竞赛，战争中“屠夫”作用就和雕刻时刻刀的作用一样。
25.研究人员还发现，在智商变化的同时，大脑内与智力技能有关的区域也会相应发生微小的物理变化，尽管他们还无法给出明确的原因和影响。
26.这种智力活动形成了由各种计算机网络承载的在线信息的重要部分。
27.然而，他却阐明了这种智力活动对人们生活造成的种种后果，从这一点上看，他是一个艺术家。
28.我们身为教师，要特别审慎地对待学生心灵深处萌发的爱情问题。男女青年萌发出这种人的最高尚情感，表明他们充满着旺盛的青春活力。此时教师的使命是把它引入进一步发展智力和培养品德的轨道。
29.羊角风反复发作对小儿羊角风的智力及精神发育，也有严重的影响。
30.语文思维教学在这一动态系统中的基本功能是：促进学生智力的发展，从而有效地提高语文能力。
31.生物愈高等，意志现象愈完全，智力愈发达，烦恼痛苦也就愈显着。如此，欲望、烦恼接连而来，人生没有任何真正的价值，只是由“需求”和“迷幻”支使人活动。这种运动一旦停止，生存的绝对荒芜和空虚便表现出来。
32.为什么我们总是把我们的认识降低到最愚蠢的水平并且还将其夸为常识？最平常的意识是睡着了的人的意识，通过打鼾表现出来。有时候我们往往会把偶尔犯傻的人和傻子归为一类，因为我们只能意识到他们智力的三分之一。有的人如果哪天起了个早的话，对红艳的朝霞也会挑出毛病的。梭罗
33.教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容、仁慈。
34.几乎在任何领域，成功更多是依靠精力和动力，而不是智力。这也就是为什么我们有那么多愚蠢的领导。
35.思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。苏霍姆林斯基
36.其次，米利班德先生对其所攻伐的政府政策提不出替代性的方案也是左派的更加广泛的智力困境的一部分。
37.拥有空想只是一种智力，实现空想才是一种本领。
38.她是个智力贫乏、不学无术、喜怒无常的女人，只要碰到不称心的事，她就以为神经衰弱。
39.在自主探究的过程中，难免会遇到困难，而合作恰恰能帮助学生解决困难，实现探究，拿不定主意时可与别人共同探讨，从而吸取别人长处，弥补自己的不足，众人拾柴火焰高，这样既发展学生智力，又提高了探究能力。
40.工委会*席张枝顺也说，围棋能让小孩培养出对奕兴趣，鼓励他们多以对奕作智力测验，减少网络游戏的沉迷，也推广这项中华艺术至其他领域。
41.桓台二小学校打破了以往的传统教学方法，不但注重孩子的智力和品德培养，更注重孩子们的艺术和特长培养。
42.但是在贝儿健儿童乐园，孩子早期的智力开发，着重于观察力、专注力、思考力、协调力的锻炼。
43.一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
44.学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
45.智力享受的方法很多，而且各种各样，我是指明智而有教养的人，对这样的人来说生活就是思考。西塞罗
46.爱是儿童智力、道德、个性发展的风帆，是通往教育成功的桥梁。
47.测定智力技能的惟一最佳标准可能是检测并摒弃谬误的速度www.87653.com。
48.对个人是指彻底的敬业精神和高超的军事技术，对军队是指团结战斗、勇往直前的作风和胜不骄败不馁的精神。要想成为一名优秀的军人乃至指挥官，就需要在感情方面和智力方面有巨大的力量。勇气是军人应该具备的首要品质，一定的体力是军人战胜困难的基本前提，强大的精神力量是军人素质的关键。克劳塞维茨
49.但是上面这个实验所证明的是，虽然我们在智力上可以理解光环效应www.87653.com，但是我们通常不知道它到底什么时候在起作用。
50.故善恶之命，若从天堕，若从地出，不得以理数推，非可以智力要。
51.一个人智力有问题，是次品；一个人的灵魂有问题，就是危险品。经营人心就是经营事业。
52.如果像他预测的，微阵列最终真的找到智力基因，就可以检验儿童所携带的基因变异型。
53.书中提出了各种各样的问题，诸如多吃鱼是否会提高孩子智力，多大压力有益于未出生的宝宝等等。
54.关心儿童的健康，是教育者最重要的工作。儿蛮的精神生活、世界观、智力发展、知识的巩固性、对自己力量的信心，都取决于他的生命的活力和精力充沛的程度。
55.投资人最重要的特质不是智力而是性格。
56.行动是原料，智力用这原料塑成华美的物品。爱默生
57.气功是一门科学，它在强身健身、医疗康复、延年益寿、陶冶性情、开发智力等许多方面都有着不可估量的作用。
58.事在勉强而矣，勉强求学则见闻广而智力明，勉强修养，则德日起而大有功。
59.在人生或者职业的各种事务中，性格的作用比智力大得多，头脑的作用不如心情，天资不如由判断力所节制着的自制，耐心和规律。海明威
60.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
