1.逛过新世纪商城的人知道，它分A、B两座，两楼既以独有的廊式构造贯通融会，又各自自成一体。
2.知人既以为难，自知诚亦不易。
3.这些文章都各有特点，既以理服人，也以情动人;既亲和易懂，也柔中带刚;既文采飞扬，也深入浅出;既有宏观政策宣示，也有微小数据陈情。
4.若结缘不合，比是怨家，故来相对……既以二心不同，难归一意，快会及诸亲，各还本道。
5.叛贼既以大军不利，谓朝廷倾危，同恶相求，遂成反乱。
6.若非公孙杵臼，焉得赵氏孤儿，既以遇难避仇，不必胶柱鼓瑟。
7.既以身作则诚恳拥护孙先生，复本宽豁大度，披肝沥胆，涵盖党人歧见。
8.既以官而得富，还以富而市官，此馈遗之积弊。
9.就像汉语写作中故意避用某些字词，或者刻意使用险韵作诗一样，此类文字游戏总是会吸引很多作家尝试，既以自娱，同时也是展示智力。
10.信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。圣人不积，既以为人，己愈有；既以与人，己愈多。天之道，利而不害。圣人之道，为而不争。老子
11.圣人不积，既以为人己愈有，既以与人己愈多。老子
12.在亲翁既以同官之女为女，在不佞宁不以亲翁之心为心？三覆示言，令人悲恻。
13.“无聊之徒，谬托知己，是非蜂起，既以自炫，又以卖钱。
14.初，杜重威既以晋军降契丹，契丹主悉收其铠仗数百万贮恒州，驱马数万归其国，遣重威将其众从己而南。
15.一鸟之鸣，既以节足为异，又复数更其响，乃至应候而殊声，成文以协韵。
16.既以为人，己愈有，既以与人，己愈多。
17.闺中既以邃远兮，闺中美女既然难以接近，哲王又不寤。
18.职业教育既以养成生利人物为其主要之目的，则其直接教授职业之师资，自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人，已达而后能达人，天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。
19.既以鸣谦表性，又以难进自居，未尝造请公卿，缔交荣利。【既以造句www.87653.com】
20.知者不博，博者不知;圣人不积，既以为人己愈有，既以与人己愈多。
