361.这课课文竣事后，咱们就学了二十课课文了。
362.模仿课文中一些漂亮的结构和语法句子，提高写作水平。
363.我先朗读一下课文。
364.这篇课文共分。
365.听这篇关于复活节的课文。
366.我花了很多时间来读这篇课文，然而直到现在我还是没有读懂。
367.请你根据课文内容，把下面的短文填写完整。
368.通过解读标题和一些图片，预测课文内容，以引起学生的阅读兴趣。
369.现在讲课文。这篇短文摘自长篇小说。
370.课堂上，要多了解学生对课文理解，对于言之有理的就应给予表扬，对于理解不当就应当给予点拨，这样才能有效提高学生的语言表达能力。
371.我们的教科书有许多图表帮助解释课文。
372.学生们读这篇课文很容易。
373.我们已经学了五课课文，其中没有难的。
374.学生经过思考便提出问题，有的学生提出的问题比较泛，显得不着边际，不是教材的重点和内容，笔者就引导他们围绕课文重点进行提问。学会提出有探讨价值的问题。
375.学习，一定要记住“勤奋”两个字，当你听写有错别字时，不要将它扔在一边，多写几遍吧，这样能让你记得更牢；当你背不会课文时，再用点心吧，相信自己一定能背会！学习，只有勤奋打头，才能让我们的成绩提高得更快！
376.求小学语文课本上的一片课文。
377.然后我们就听那男孩朗读写在黑板上的课文。
378.到上月底，他们已学会了课文。
379.阅读课文，我们发现作者十分注意语句间、篇章间的照应，读来印象深刻感人。
380.用幻灯片打出有关课文细节的内容，帮助学生阅读理解课文。
381.听课文录音第第分，给下列图片排序。
382.课堂上同学们很认真地朗声读课文。
383.在理解课文内容的基础上，潜移默化地灌输一些有关的中国文化及背景。
384.他学习很好，每次背课文都滚瓜烂熟。
385.老师让我概括一下课文的中心思想。
386.默读课文。
387.根据上述表格提供的内容复述课文。
388.就和我一起背诵课文吧，背完之后你就知道是怎么回事了。
389.所有的课文他都背得烂熟。
390.请用英语把课文复述一遍。
391.听一听，阅读萤火虫的课文。
392.我们用娓娓动听的声音朗读课文。
393.哦。我明白了。有些单词对于理解课文来说真的很关键。
394.老师没讲单词就直接进入课文讲解。
395.让学生再读一遍课文，找出生词，回答问题。
396.她脱离课文扯到一段轶事上去了。
397.他背熟了课文。
398.小明把昨天的课文背的滚瓜烂熟了，在今天的默写中发挥很好。
399.电子版本课文中还提供一个超级连接到每个被引用的参考，而且后来的A级信息还会不断地更新合并到原来的数据当中。
400.教学伊始，我便通过有趣的动画，与课文内容一致的配音，极大地调动了孩子学习的欲望，并使孩子在兴趣盎然中了解了课文的主要内容，为继续学习课文做了很好的铺垫。
401.我先把课文读一遍，然后解释难点。
402.现在我把课文给大家读一遍，你们听一下。
403.在预习课文时，本来还有很多不懂的地方，但看了老师给我们准备的课件时，我一下茅塞顿开。
404.写一篇简短的课文纲要。
405.学了尊严这篇课文，我感悟很深，沉默了。
406.第六，设置总结环节，进一步强调重难点，加深学生对课文一的把握。
