61.教育人员大多认为立法规范罢教权是重要的，而对于罢教权相关规定采从严规范。
62.研究表明，ASC的体育人才培养计划涵盖面广、资金力度大、针对性强。
63.三尺讲台三十教龄，两鬓斑白两袖清风。终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。
64.敬业是根，育人是本，奉献青春，做辛勤的园丁，浇灌祖国的花朵。
65.欧阳先生一生教书育人，他将自己评价为一个地地道道的教书匠。
66.“经师易遇，人师难遭”，高校教师既要授业，更要传道，不仅要做传授知识的经师，更要作育人的人师。
67.书是良药，能医治愚昧之症；书是乳汁，哺育人们成长；书是最好的伴侣，伴我们度过美好的人生。www.87653.com
68.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
69.高校教师是履行高等教育教学职责的专业人员，承担教书育人、提高民族素质的使命。
70.多数教育人员支持教师拥有罢教权，但不同意教师是劳动者。
71.“坚持用党的创新理论建连育人，深入学习实践科学发展观，基层建设就能始终保持正确的发展方向。
72.希望抛砖引玉，以期对我国"精品课程"建设这项以育人为本的高等教育质量工程起到一些积极的作用。
73.作终身的打算，最好是培育人才。
74.学法知法以法育人，用法维法依法治企。
75.建立与之相配套的政策与制度保障体系，可以最大限度地发挥弹性学习制度的育人功能和经济效应。
76.学生公寓管理中的育人功能包括管理育人、文化育人和服务育人。
77.并且，因为高中学生的身心发展都趋向成熟，所以可以保证语文资源的充分开发和有效利用，并最终达到美育人的目的。
78.有人说，语文是一个谆谆育人的智慧长者。
79.高校校园文化建设要以文化为载体，着眼于精神建设，直接服务育人的全面发展。
80.育人先育心。在由人的精神财富外化而来的和谐的交响曲中，最微妙、最温柔的旋律当属于人的心灵。
81.在培育国防生当代革命军人核心价值观过程中，发挥大学校园文化的作用，让国防生“时时受教育，处处受感染”，可以达到“蓬生麻中，不扶而直”的育人效果。
82.携手建连育人“模范红九连”与“南京路上好八连”签订。
83.如果平时不注意选才育人，人才队伍青黄不接，真正到了用人之时，势必会“蜀中无大将，廖化当先锋”，自然会付出惨重代价。
84.该实验室采用完全开放的运行模式，为学生课外科技活动提供了一个实践平台，以很少的教育投入取得较好的育人效果。
85.踏踏实实工作，认认真真育人。
86.我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。吴玉章
87.从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
88.在传统视野里，教授应该安贫乐道、兀兀穷年，以教书育人为天职。
89.同谱育人新篇，共架理想金桥。
90.实施素质教育，促进学生全面发展，是公安院校实现“体改生”育人目标应当承担并努力完成的崇高使命和光荣任务。
91.他在那里住了两星期，传道，行圣礼，教育人，感化人。
92.注意培养教育人个体的正面心理感受。
93.你们爱校如家，爱生如子;勤勤恳恳，任劳任怨;教书育人，无私奉献。
94.应该提高认识、健全制度、倡导科研和利用好网络工具，充分发挥大学生社团在育人方面应有的作用。
95.精神像乳汁一样可以养育人，智慧便是一只*房善良既是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。
96.教师聘用制改革是教育人事改革的核心组成部分。
97.他寄语中南大学坚定不移走创新驱动发展之路，多出成果、多育人才，争当创新发展“领头雁”，为全省科技创新工作发挥示范引领作用。
98.同时，要积极发展草库伦，培育人工草场，为牧民解决封、禁之后的生产生活问题。
99.教育人采用引而不发的方法比直言直语要好得多。
100.教育人就是要形成*的性格。
101.母校，你是培育人才的摇篮、撒播知识的海洋，流淌着道德的源泉，矗立着精神的旗帜，记录着光荣，承载着梦想，蕴育着希望。
102.就目前长春筹备本届亚冬会的现状来看，体育人文环境的现状较为严峻。
103.拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
104.从开始，重庆电视台卫视频道不再播出商业广告，重庆广电负责人称，将坚持“我爱中国红”的频道定位，发挥引导社会、教育人民的责任。
105.博学多才是你的专长，无私奉献是你的胸怀，教书育人是你的梦想，望学子成才是你的殷切期望；教师节了，感恩送到，祝老师节日快乐！
106.上下以利相聚，其能長育人才乎！
107.保育人士表示，油棕树农园扩张加上森林砍伐，正威胁野生的红毛猩猩等动物。
108.鼓励就是培育人才、跃进发展的原动力。
109.十一月十七日星期一，在印尼北苏门答腊首府棉兰市，多位野生动物保育人士身穿猩猩装，抗议该国野生物种走私事件不断。
110.我们栽培草木，使它长成一定的样子，我们教育人，使他具有一定的才能。
111.所以，红色旅游在思想政治教育中能够充分体现其政治导向价值、经济转化价值、精神育人价值、文化传播价值。
112.教育学，特别是教育理论，首先是在实践上适应一定目的的科学。如果我们不向自己提出一定的政治目的，那我们就不能够单纯地去教育人，也就没有权利进行教育工作。没有明确的、广泛的和人所共知的目的的教育工作，会变成脱离政治的教育工作。
113.省委常委、市委*记杨卫泽在为前两本书作的序中这样写道，这套书为南京党员干部学习和了解南京党史提供了生动教材，对知往鉴今、资政育人具有重要意义。
114.创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
115.据品种选育人陈传杰介绍，扦插桑树新品种鲁插的经济效益十分显著。
116.父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，家庭是孩子的第一所学校。每个人的教育是从这里开始。家庭教育成为教育人的起点与基点。
117.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
118.沟通勿泄密，工作尽心做，育人甘为梯，享受思俭朴。
119.教书，点击学生智慧的键盘；育人，启迪学生美好的心灵。
120.实践“三个代表”，与党同心，教书育人，永葆先进。
