301.世纪之交这部法律出台，确立了规范汉字作为中国通用文字的牢固地位，是百年大计。
302.它的延生对中国汉字教育有着不可磨灭的意义和巨大作用。
303.理解字谜中的拆字，从解读字谜的角度看，关键是要将拆分后的汉字合成一个字。
304.所收的近义词，都在《汉语水平词汇与汉字等级大纲》收词范围内，按照“试着做、误举例、析、配、习”几个步骤来处理每一组词。
305.如果对这些故事一无所知，就会觉得变化万千的汉字“神不可测”。
306.汉字形体结构的最终定型是兴起于汉代的隶书。
307.同时，也为我国汉字由篆、隶、章草、楷、行、草的演变提供了直观的实物资料。
308.读书是一架梯子，他能引导我们登上知识的殿堂；读书是一叶小舟，带你遨游汉字王国；读书是在品尝营养面包，它能让人充满了精神粮食。
309.可以显示数字和汉字。
310.假侧做到一字不不差。不仅给谙练不天把持汉字不神、音、义的特点。
311.每一个字模上刻一个汉字。
312.一百从汉字改革的角度看，术语多音多义字不如一形多字更科学。
313.“中国北京，欢送天下各地的朋友”接纳了中国羊毫字汉字简体魄调，想象合营。
314.未接触计算机、不熟悉英文键盘者，学钟即可较快地输入任意汉字。
315.这也是汉字简化横排书写的科学依据之一。
316.轮廓字形的笔划抽取是汉字信息处理中的一个重要问题。
317.短短的几行汉字，趣味横生的语言;网住忙碌的你我，越过钢筋的信息;来证明我们友谊，越来越加的牢固;好像钻石的永恒！
318.这张纸上的草体是修改过的汉字读音。
319.其中，政治与人为的因素，是导致汉字信息流变的最重要的方面。
320.一百第一章简述了蒙古语地名以及地名的汉字译写基本特点。
321.字符集把复杂的汉字结构变得简单了。
322.字的部件不难，而学好部件对理解、记忆和书写汉字都有很大的帮助。
323.很多计算机知识学习者，容易混淆的概念，如：汉字区位码、国标码、机内码的定义及相互关系进行了分析。
324.汉字内码查询。提供机内码，国标码，区位码的相互转换。不能计算拼音。
325.中国汉字总是让我困惑。
326.一百文中首先分析了矢量字库的结构，特别是对TTF字库的结构和存储方式，以及该字库中汉字的读取方法进行了分析。
327.实验结果表明提出的识别方法在解决复杂多分类脱机手写体汉字分类识别问题上有效的提高了分类精度和速度。
328.其崇土文化心理不仅有汉字可考，而且有古代文献可为佐证。
329.刻在墓碑上的汉字几乎已经无法辨认。
330.一百然而，目前还没有研究表明，在正式教汉语儿童学习识汉字之前，是否也能够从日常生活环境中自然习得一些文字，并能够从视觉上认知汉字部件。
331.电脑中汉字的标准化是一个值得优先考虑的问题。
332.大多数话题都有随机的复习页，有的只有拼音，汉字，英语或声音。
333.认识汉字的人都知道，“泳”和“永”是两个谐声的字。
334.事实上，有关汉字的争论从来都没有结束过。
335.第三章以内蒙古蒙古语地名中的一词多译现象为例，分析了常用地名的汉字译写中存在的问题。
336.讲普通话，写标准汉字，用文明语言，做一个文明人。
337.建筑居住文化不仅有史籍的记载，而且也在汉字形体中蕴涵有丰富的文化信息。
338.所谓汉字文化圈说的正是这种情况。
339.以汉字为关纽，中国传统诗画在鸿蒙初辟就结下了因缘。
340.美国中文学校的老师感到最头疼的问题是学生学汉字畏难情绪严重。
341.汉字是汉语学习的重点也是难点。
342.同时，在推求汉字属性，瞭解字、词义等方面有较高的训诂价值。
343.第三章从汉字演变的规律入手，通过文字形体间的历时和共时比较，重点分析了秦简文字在笔画、偏旁等方面的形体特点。
344.本文提出一种汉字词组音形编码方案。
345.现代韩国语里有大量汉字语的词，即以汉字为基础的词。
346.课程的重点是汉语的发音与简单汉字的书写。
347.第八条企业名称应当使用符合国家规范的汉字，不得使用外国文字、汉语拼音字母、阿拉伯数字。
348.许多纯粹主义者认为将汉字简化和摈除汉字一样的令人震惊。
349.汉字很难写。
