1.其探赜索隐，穷神知化，虽眭孟，京房，无以过也。
2.是故探赜索隐，钩深致远，莫不用焉。
3.是一个值得探赜的論题，本文拟以唐代诗歌为研究范畴，探讨其中的审美心理与诗用文化之意义。
4.透过这种互动关系来探赜清初历史，将会得出合理的历史结论。
5.天地尊卑，谁主乾坤？寂灭星辰，孰晰对错？凡人之躯，逆炼神魔之身？探赜索隐，质问苍天，杀人，弑神，诛魔，灭仙……
6.莫大乎富贵;备物致用，立成器以为天下利，莫大乎圣人探赜索隐，钩深致远，以定天下之吉凶，成天下之亹亹者，莫大乎蓍龟。
7.主编者在编著过程中，悉心探赜索隐，爬罗剔抉，尽力于无解处求得有解，为读者架起了一座智慧之桥。
8.夫推历生律，制器规圆矩方，权重衡平，准绳嘉量，探赜索隐，钩深致远，莫不用焉。
9.他以黄牧甫篆印为根基，旁涉吴熙载，探赜秦汉玺印，参酌皖、闽、浙诸印浓风格，逐步形成了自己高古、醇雅、朴厚、大度的制印风格。
10.这些资料对遗失文化的探赜索隐是非常有价值的。
11.夫推历生律制器，规圜矩方，权重衡平，准绳嘉量，探赜索隐，钩深至远，莫不用焉。
12.以探求文化发生问题为写作动机，抓住工具的产生即文化的介入作为这一问题的契点沿波讨源，探赜索隐。
13.并在此基础上探赜索引，进一步明确当前高中语文教学的重点。
14.我们应该有钩深探赜的精神。
15.第四节课，自习，袁野继续对自己的能力探赜索隐，乐此不疲。
16.承至言于先圣，受真教于上贤;探赜妙门，精穷奥业，一乘、五律之道，驰骤于心田;八藏、三箧之文，波涛于口海。
17.其论文《五方元音研究》，勘比细密，不遗纤毫，勾玄探赜，论述周严，多发前人所未及，成一家言。
