181.多么掷地有声的嘱咐，这里体现了作家审美的自我观照，主张个人在自然社会中的表现是内敛的，而不是扩张的。
182.一百而其作品所表现出来的平淡、空疏、超逸的特色，正是这种文化理想在审美上的体现和落实。
183.一百我在极其拥挤的空间里感受到了他们独特的观点和不同的文化，我同样注意到我们可以一起欢笑，对于冰冻苔原的荒凉也有相同的审美观。
184.一百禅境与艺境的自由交融是中国古典美学所追求的至高审美体验，更是一种至高无上的人生境界。
185.因此我们说，应用文是有审美特征的。
186.眼睛对于爱的萌芽起着极其重要的心理作用。真正的爱是在双方审美观和道德观逐渐统一的过程中发展起来的。
187.看看跟帖，确实大多数人是和楼主有相同的审美和对生活的看法的。
188.人们在自觉的、有目的的生产劳动与社会活动的基础上，也逐渐获得了从事自觉的、有目的的审美的活动，即从事审美创造与发展的能力。洛夫
189.蝉作为审美对象，在中国古代诗词中，有着极为丰富的美学意蕴。
190.李观仪教授主编的《新编英语教程》彰显强烈的审美特征。
191.散文于传统的著书立说之外，在日常生活中找到了写景、抒情、言志的广阔园地，成为一种独立的文学体裁，有了其独自的审美价值。
192.学校致力培养会做人、会学习、会合作、会负责、会审美、会创新的，既有良好科学素质、又有良好人文素质的，既能适应市场机制、又能超越市俗功利，既有现代意识、又有传统美德，既有创新精神、又有实践能力，既受到高校欢迎、又受到社会好评，既具有儒雅气质、又富有主体性的高中毕业生。
193.一百清言所洋溢的审美意境是与禅宗思想密切相关的，表现为空灵冲淡和意在言外。
194.这些迥异的感觉便叙说了一段生动的审美变迁史。
195.女生如果因为觉得一个男生帅就跟嫁给他，这是好色；男生因为女生漂亮而娶她，是审美。
196.一百在艺术语言的运思过程中，体现了发话主体审美的差异性。
197.审美观没有什么好争论的。
198.一般认为墨子是否定艺术，不言审美的。
199.虽然，艺术标准不可避免地要带有各个时代的各个阶级的美学理想、审美趣味的烙印，但是，凡属从人类文学创作实践中总结提炼出来的，具有真知灼见的艺术标准，在基本的方面，是不会违背文学的规律的。
200.战国以后，审美判断与生存需要剥离，其内涵转为轻而好。
201.一百杜夫海纳的深度分别表现为审美对象的深度、审美知觉的深度，以及二者的关系。
202.它一步到位地把实用功能和审美功能作为有机的整体统一起来。
203.进一步，作为特殊审美形态的金刚怒目则能够唤醒人的生命力感。
204.将来审美:韵律、视幻效验和自由抒发。
205.一百钱氏的文学比喻样式繁多，喻体选用别出心裁，反传统比喻之道而行，具有哲理美、新奇美和刻薄冷峭的审美特征。
206.在审美教育中，崇高和美是两个不同的范畴。
207.审美和功利的矛盾是贯穿美学与文学始终的矛盾。
208.为什么要在中学语文教育中强调审美教育。
209.艺术与科学既不同而又互相关联；它们在审美的方面交会。克罗齐
210.鞋面宽带或金属亮片的装饰满足不同的审美诉求。
211.同时，妙用数词还能够显现出浓郁的诗趣，蕴涵丰富多彩的审美价值，产生独特的艺术魅力。
212.按猪的审美观，你基本算得上是个帅哥。
213.如此庞大的半径也有可取的审美原因。
214.生活世界与审美对象意义世界的本源。
215.最后强调了诗歌语言审美教学应注意的两个问题：一是解读不作定论，允许见仁见智；二是想象有理有据，防止无中生有。
216.这一文学现象与清代杜会风气与清人审美观念有关。
217.结构美和笔画美筑就了汉字字形独特的审美价值。
218.译者忠实于原作并不是依样画葫芦，而是根据他个人的审美原则，对原作的内容与形式作出艺术的再创造。
219.一百美感享受是人对客观审美对象从感性升跃到理性的愉悦体验，达到的怡情悦性的心理状态。
220.国产剧放着人类通用的审美主题不取，非要自作聪明地挖掘什么？
221.审美的感官需要文化修养……借助修养才能了解美，发现美。黑格尔
222.自然环境与人类审美心理的发生具有极为密切的关系。
223.逻辑的谐和在宇宙中是作为一种无为变易的必然性而存在的。但审美的谐和则在宇宙间作为一种生动的理想而存在着，并把宇宙走向更细腻。更微妙的事物所经历的残缺过程熔合起来。
224.对学生的精神生活和他们的隐秘角落采取粗暴态度，最容易从男女青年的相互关系中驱逐出一切高尚的、有道德的、明快的审美情感，并把爱情的生物本能的一面推到了首位，激起不健康的好奇心，使男女同学更加疏远，对交往产生一种难忍的恐惧症。
225.现代中国画艺术的表现离不开审美意象。
226.让学生发现美、赏美、养学生的审美情趣。
227.当下不少中学生的审美观念已背离传统，穿奇装异服竟成为时尚，此举引发了广大教育者的深思。
228.它的审美交互主体性、像审美客体和虚拟体验审美心理都有着全新的理论特征。
229.改善居室环境也有助于增强审美意识。
230.在审美感知中，视知觉和听知觉是两种最主要的感知。
231.理想的文学教育应该是这种广义的启蒙与审美的统一。
232.一百这种对文体风格的关注，是对文学形式独立审美价值的发现。“诗缘情而绮靡”的重心不在“缘情”而在“绮靡”。
233.该标准共十八个章节，用中国的审美观阐述了身体不同部位的审美标准。
234.艺术家以具有审美价值的艺术语言，真实地再现客观现实生活，突出地表现主观的思想感受。
235.思考工业发展与人类审美原则转变的关系。
236.美育是培养受教育者的审美能力和创造能力的教育。
237.在艺术语言的运思过程中，体现了发话主体审美的差异性。
238.这类建筑形态轻盈，体现了现代的审美取向。
239.而审美面对的不再是实存的经验世界，而是对想象力的幻象般游历。
240.文本的空白是文学审美教育的最佳材料。
