61.战事有胜败，人亦有帮忙弱者的天性。
62.猫依然保持着捕食动物的天性。
63.他天性温和。
64.她那宽宏大量、易受冲动的天性里，平时不大有鄙视人的表现。
65.一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于习惯。
66.人类的天性厌恶这样的罪恶。
67.他睿智恢宏， 推理能力惊人， 然而他表露感情的天性却有所不足。
68.虽君亲甚悔，而驷不及舌，良足悲矣！马周道承际会，天性深沉，悟主谈微，作忠本孝，冲识广度，宛涉穹崇。
69.女性天性认真细致。
70.目的:观察先天性耳前瘘管迁延性感染期手术治疗的疗效。
71.人类的天性比他想竭力控制的感情还要强。
72.乔恩反正天性正派。
73.克利福这种盲目的迫切的沽名钓誉的天性，他这种要使那浮游无定的大干世界其实这种世界是他自己所不认识而且惧怕的知道他，知道他是一个作家，一个第一流的新作家的天性，是有点使康妮惊异的。
74.你可以避开这个世界的苦难，你完全有这么做的自由，这也符合你的天性，但正是这种回避是你可以避免的唯一的苦难。
75.甲状腺激素先天性合成异常引起的甲状腺肿极为少见。
76.目的探讨松果体先天性囊肿的CT与MRI影像表现及诊断特征。
77.悔恨是老人的天性。
78.在网上，我可以卸下一身沉重的伪装，任纯真与天性自由狂奔；在网上，我可以得到我想要的安详与快乐，任心灵自由放飞；在网上，我可以享受现实中不存在的片刻的虚幻，任想象力自由狂舞。
79.他那容易冲动的天性使他不能驾驭自己的成就。
80.老板是人，而人之天性是好听阿谀之言，尤其是当你做了一件事情，却不知是对是错，心神把持不定的时候，如果有人趁机奉承几句，莫不感到飘飘然，深有“此人知我”。
81.快乐源于微笑。快乐来源于每个生灵最美好的天性。因为快乐，一朵洁白的云彩、一声清脆的鸟叫，都变成点点星光，撒落在美丽的世界……因为我快乐，所以童年中充满了颜色；因为我快乐，我的心中充满了阳光。
82.天性易激动
83.所有这些都可归结为一件事 —— 人的天性。
84.爱情需要合理的内容，正像熊熊烈火要油来维持一样；爱情是两个相似的天性在无限感觉中的和谐的交融。
85.自社会生活方式采分工制，求工作效能的增进，与工作者天性天才的认识与浚发，进而与其工作适合，于是乎有职业教育。
86.这会带给你喜悦， 而非罪恶感， 因为这最符合你的天性。
87.这个人患有先天性血管病，在接受了一段时间的特护之后才恢复了健康。
88.( 意外加开心 ): 你该不是天性残忍吧。
89.吾国向以名教为大防，经四千年之胚胎变化，自有不可磨灭者存。乃或偏于理想，毁弃一切，不做实事，专说大话，未得外国之一长，先抛本国之所有，天性浇薄，传染成风，本之不存，叶将焉附？
90.目的总结经会阴修补女童后天性直肠前庭瘘的手术经验。
91.思考与分析是你的天性。
92.具有宽厚的天性。
93.天性狂妄的潘屠夫，终于迷途知返了，他彻底为自己犯下的罪孽感到后悔了。
94.卢梭的哲学认为人是天性善良的。
95.此处是你故乡，也是你的教化之地，你虽不通文墨，但天性至纯契合真如，以后自然会有人信仰你，你也逐渐开悟，感化一方。
96.不轻易献出成功的皇冠乃是困难的天性。
97.此时，作为家长在孩子学习绘画的过程中千万不要自作聪明，把自己的主观感受强加给孩子，以成年人的理性的思维去指导自己的孩子画画，作为教师也一样，需引导得法，启迪和提高重在顺应天性，贵在陶冶稚趣。
98.你知道，我的天性喜欢抓紧眼前的现实而生活。你能够了解：要我等待未来是多么痛苦的拘束。
99.我们天性中最优美的品格，好比果实上的粉霜一样，是只能轻手轻脚，才得保全的。然而，人与人之间就是没有能如此温柔地相处。
100.她是个天性惹人爱的孩子。
101.目的探讨先天性松果体囊肿的MRI特点，提高诊断水平。
102.她忍不住非要把一切都收拾得有条不紊，这已成了她的天性。
103.因为天性已经使之不可救药。
104.彭小佳：或许木头这种材料和我的天性相吻合。
105.若贝尔以玩世不恭的态度掩饰感情奔放的天性， 这使局面越发僵化了。
106.一位天性淳朴的少年，一柄穿越千年的魔剑，一段爱恨情仇的六界传说，一段交织千世的夙世因缘……
107.世卫组织称环境危害可能导致流产，死胎，出生体重不足，婴儿先天性缺陷。
108.保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。
109.火星跟冥王星之间形成的四分相产生了强势的天性。
110.猫和狗各有不同的天性。
111.奢侈和残忍与他的天性格格不入。
112.况我侍奉昏君多年，并无一男半女;东宫太子乃自己亲生之子，父子天性，也不过如此，三纲已绝，不久必有祸乱。
113.在他眼里那是母亲的懦怯，那是女人的天性，始终与自己这即将翱翔的雄鹰不同。
114.搞政治活动是他的祖传天性。
115.她知道陈封天性疾恶如仇，又会两下子，所以常多管闲事。
116.看到他那样安静地坐着，真叫人惊讶不已， 这真有些违反天性， 不近人情。
117.教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。只教给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。
118.少年若天性，习惯如自然。
119.在我们每个人的内心，天性和后天教育之间永远在相互较量。
120.看到他那样安静地坐着，真叫人惊讶不已，这真有些违反天性，不近人情。
