301.如果他分数，那是伟大的。
302.百分数在日常生活中使用非常广泛。
303.这样就扯平了其他课程的坏分数。
304.是的，我已知道最后的分数。
305.把原来一气做完的小事情分数次做。
306.他的分数根本不丢人。
307.整数就是不是分数的数。
308.你看起来疲惫不堪的样子。我不会像你一样受罪的，因为我从不把分数看得很重。
309.人生就是一张答卷，有选填空题、判断题和问答题，答好判断题关系到分数高低。
310.这个分数，你完全可以不在乎。
311.结果各组射血分数和心脏指数均正常。
312.水涨船高，大家都考得好，录取分数线自然就提高了。
313.英语学好了，分数就上去了。
314.他的朋友问他:“你的分数为什么那么低？”
315.对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
316.教师告诫男孩，说他的分数太低了。
317.但是，有一个障碍：她由于分数不够而被排拒在艺术班。
318.我忘记在我的卡上记下分数。
319.新的方案或者通过分数优先且同步投档来降低“高分低就”的可能，或者通过申请入学让学生与高校双向互动从而实现双向选择。
320.他连二加二等于几都不知，更不用说做分数了。
321.亨利:文法和拼字错误会影响分数吗？
322.关于联赛冠军的一些话：“在我们和尤文之间相差太多的分数了，但是我们知道任何事情都可能发生。
323.这些分数是由四个巨大的沙漏来记录的。
324.我打球并不看重分数，只是娱乐而已。
325.我考过托福，我的分数是
326.在中考中，他所带学生，一人考取淮中，多人达清中分数线。
327.最终结果将根据队伍分数，不论其舞蹈类别。
328.当孩子被大人引导着去关心分数，关心排名时，他就会对学习本身没有兴趣了。学校方面对成绩已有足够的渲染，如果家长在推波助澜，非但对孩子将来的学习没有促进，反而起了反作用。
329.然后，分数被乘以取整为最接近的半数或整数。
330.读书不是为了考试，本来考试是一件正确的事情，它是用来检查我们对学习过的知识是否懂了，懂了多少多深分数只是反映了我们对学过知识的掌握程度，不能是评价一个老师教学，或者是评价一个学生聪明、认真的标准。
331.我们设计新的评价体系以此向伟大的教师致敬如何？这一体系要公平，不能像IMPACT一样将僵固的分数作为评价教师的工具。
332.何必得的分数差就想不开？
333.他们在指控那名教员打分数有政治成见。
334.她没完没了地夸耀自己的高分数。
335.记录表明在日光最少的十二月和一月，出席率下降，每日平均课程参加量减少，分数降低。
336.电抗器所提供的补偿度通常可由被补偿线路电容的百分数来量化。
337.老师对他的分数有所怀疑。
338.今晚我有二十篇文章要评分数。
339.她在规定动作上获得了最佳分数。
340.在此练习中您要将一个给定的数字转换成一个分数，输入转化结果的分子和分母。不要忘了将结果约分至最简分数！
341.他这个年龄应该会演算分数减法。
342.不过，相反的例子非常少，就是非常自恋可是自尊分数却很低的人。
343.如果正好发生了，我们会让你知道分数的。
344.你的家庭作业的分数是多少？
345.何必因为得的分数差就想不开。
346.你的分数是九十几分。
347.昨天下午，市招考办划定了第二批录取的市重点高中民办公助校的录取分数线。
348.我们大多数通过申请者的成绩都在平均分数以上。
349.校长正给考卷评分数。
350.我得的分数很少，艾米得的分数更少，汤姆得的分数最少。
351.他说，“我们必须向前看，在接下来的比赛中不要再失去宝贵的分数了。”
352.也就是说，我们的综合素质评价会不会就置之高阁了，还是一个分数的录取问题。
353.低分数使海伦闷闷不乐。
354.一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数的值愈小。
355.分数持平了。
