1.可以说，汉语介词可能是一部分非终结动词在连动结构或兼语结构中由语义降级而产生的句法后果。
2.由“请”字可以组成兼语结构但并非一定组成兼语结构。
3.五六月份，赖昌星班上的班主任兼语文老师要去香港，这个毕业班的语文课由其他几个老师分着上，赖世雄就是代课老师之一。
4.兼语的后位成分部分，主要是对兼语后位成分进行了结构分析，通过分析，我们发现兼语后位成分已经比较成熟。
5.在语义上，汉语兼语式是同形异义构块，而英语的SVOC是多义构块。
6.最后对连动型、兼语型复合词的配价情况进行了详细地分析。
7.关于兼语短语的范围，学术界一直存有争议。
8.在新疆温宿县共青团农场中学六年级的早读课上，班主任兼语文老师魏国庆正与学生进行古诗词赏析。
9.这就是索绪尔所注意到的，作为一个符号学家兼语言学家。
10.而细致地分析这些现象，www.87653.com会使我们对兼语式有更清楚的认识。
11.兼语结构的自动识别对用统计方法处理汉语也将起到重要的作用。
