61.聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。
62.你虚言恫吓，他就跟你撒泼打滚，你旁敲侧击他比猴子还精呢还会举一反三的，软语相向就更不行了，人家不吃这套。
63.简单的数据库操作示例源代码。 通过它举一反三能很快入门。
64.孔子提出教学要因材施教。还主张教学要实行启发式，举一反三，使学生闻一知十。
65.了解设计模式，更多的应该着重于学会其设计思想，以达到举一反三，触类旁通的地步。同时，这也是发展新的设计模式的需要。
66.随着时间推移，人类对大自然及其演进过程的了解越来越深入，并逐渐开始举一反三，效仿充满着无穷创造力的大自然。
67.从而不仅查找出导致事故发生的原因，且可以举一反三，了解和消除生产过程中存在的问题和隐患，真正做到防患于未然。
68.老师要善于举一反三。
69.通过这一个月的努力林南不但赶上了落下的课程，而且能够温故知新，举一反三。
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71.运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。
72.我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。
73.学习中切忌死记硬背，应学会举一反三，灵活运用。
74."举一反三"是一种运用类比推理的逻辑思维方法，用于启发式教学很有效。
75.我们应该把所学的知识运用开来，举一反三，融会贯通。
76.就算有新花样，三下两下就用本能倒字塔分解了，新的是形式，而不是内涵。举一反三能够节省我们很多多余的过程，需要我们有一个善观善思的大脑，需要我们将知识在相似的情况下牵移对照。
77.团队意识强，学习能力好，接受事物的能力强，遇事能触类旁通，举一反三；最重要的是脚踏实地，不好高骛远。
78.“学习中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。
79.学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
80.现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。
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82.我们学习要能举一反三，触类旁通。
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85.再通过学习合体裤的结构设计规律，使我们在服装生产打板实际变化中举一反三、灵活运用。
86.由此可举一反三，拓展我们的视野。
87.同时也达到举一反三，为其他冶金工程（改造）项目进行评价和决策提供借鉴参考的目的。
88.我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反三，这样才能真正的学到知识。
89.本文选择公共建筑中建造量最大的办公建筑作为研究对象，因为办公建筑很大程度上表征了其他公共建筑的类型，研究办公建筑的节能设计可以起到举一反三的作用。
90.我只知道他有名，但没料到会这么有名。注：可以举一反三：我只知道他坏，但没料倒会这么坏。
91.峦头理气互扣，举一反三，环环相接。
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93.面向模式就是针对某一类问题，经过抽象和举一反三，最终得到一个面向一般的解。
94.我们做数学题应该学会举一反三。
95.培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。
96.这些算法和电路虽然以脑电和心电为例研究，但在研究其他生物信号的时候同样可以举一反三。
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98.是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？
